جذاذات مرشدي في اللغة العربية للمستوى الخامس ابتدائي
دليلك الشامل للتميز في اللغة العربية 2025-2026
جذاذات مرشدي في اللغة العربية للمستوى الخامس ابتدائي 2025 - 2026
📚 المستوى: الخامس ابتدائي - مرشدي في اللغة العربية
يعد كتاب "مرشدي في اللغة العربية" من المراجع التعليمية الرائدة والمعتمدة في تدريس اللغة العربية للمستوى الخامس من التعليم الابتدائي بالمغرب. نوفر لكم جذاذات شاملة ومحدثة وفق المنهاج المنقح، معدة بدقة لتحقيق التميز اللغوي والتواصلي لدى المتعلمين.
ما يميز كتاب "مرشدي في اللغة العربية"؟
يتميز هذا الكتاب بمقاربة تربوية متكاملة تعتمد على:
التكامل اللغوي - الجمع بين المهارات اللغوية الأربع (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة)
التنوع المنهجي - أساليب تعليمية متنوعة تناسب جميع أنماط التعلم
الوضوح البيداغوجي - عرض متدرج ومبسط للمفاهيم والقواعد اللغوية
التطبيق الوظيفي - التركيز على استعمال اللغة في مواقف تواصلية حقيقية
الإخراج المتميز - تصميم جذاب بصور ورسوم توضيحية ملونة
محاور منهاج مرشدي في اللغة العربية
يغطي الكتاب المكونات الأساسية للغة العربية بشكل متكامل:
القراءة
القراءة الوظيفية:
قراءة نصوص متنوعة (سردية، وصفية، حوارية)
فهم المعنى العام والأفكار الأساسية
استخراج المعلومات الصريحة والضمنية
تحليل بنية النص ومكوناته
إثراء الرصيد اللغوي
التمييز بين الحقيقة والرأي
القراءة الشعرية:
قراءة نصوص شعرية بطلاقة
فهم المعنى الحرفي والمجازي
التعرف على الصور الشعرية
إدراك الإيقاع والقافية
حفظ مقاطع شعرية مختارة
التعبير عن المشاعر الشعرية
القراءة المسترسلة:
قراءة قصص ونصوص طويلة
تتبع الأحداث والشخصيات
فهم الحبكة والعقدة والحل
استخلاص القيم والعبر
التعبير عن الرأي الشخصي
التفاعل مع النص وتقييمه
التعبير
التعبير الشفهي:
التعبير عن المشاهدات والخبرات
سرد الأحداث والقصص
وصف الأشخاص والأماكن
المشاركة في الحوار والنقاش
إلقاء خطبة أو كلمة قصيرة
التعبير عن الرأي والحجاج
التعبير الكتابي:
كتابة نصوص سردية (قصة، حكاية)
كتابة نصوص وصفية
كتابة الرسائل والبطاقات
كتابة التقارير والملخصات
كتابة النصوص الوظيفية
احترام مراحل الكتابة (تخطيط، تحرير، مراجعة)
التعبير الإبداعي:
كتابة نصوص إبداعية حرة
ابتكار نهايات بديلة للقصص
تأليف قصص قصيرة
كتابة خواطر ونصوص شعرية بسيطة
الصرف والتحويل
الفعل:
الفعل الصحيح والمعتل
الفعل المجرد والمزيد
أوزان الفعل الثلاثي
المزيد بحرف وحرفين وثلاثة
الفعل اللازم والمتعدي
الفعل المبني للمعلوم والمجهول
الاسم:
المثنى وإعرابه
جمع المذكر السالم وإعرابه
جمع المؤنث السالم وإعرابه
جمع التكسير وأوزانه الشائعة
اسم الفاعل وعمله
اسم المفعول وعمله
الصفة المشبهة
المصدر وأنواعه
التحويلات:
تحويل الجملة من المفرد للمثنى والجمع
تحويل الفعل من المبني للمعلوم للمجهول
تحويل الجملة الفعلية إلى اسمية
تحويلات زمنية (ماضي، مضارع، أمر)
التراكيب
الجملة الفعلية:
الفعل والفاعل
المفعول به وأنواعه
المفعول المطلق والمفعول لأجله
المفعول فيه (الظرف)
الحال وأنواعها
التمييز وأحكامه
الجملة الاسمية:
المبتدأ والخبر وأنواعهما
النواسخ (كان وأخواتها)
النواسخ (إن وأخواتها)
المنادى وأنواعه
الأساليب:
أسلوب الاستفهام
أسلوب النفي
أسلوب الأمر والنهي
أسلوب التعجب
أسلوب المدح والذم
الإملاء
الهمزة:
الهمزة في أول الكلمة (وصل وقطع)
الهمزة المتوسطة على الألف
الهمزة المتوسطة على الواو
الهمزة المتوسطة على الياء
الهمزة المتوسطة على السطر
الهمزة المتطرفة بجميع حالاتها
التاء:
التاء المربوطة والتاء المفتوحة
التاء المبسوطة في آخر الكلمة
الفرق بين التاء والهاء
حروف أخرى:
الألف اللينة في الأفعال والأسماء
اللام الشمسية واللام القمرية
التنوين بأنواعه
علامات الترقيم واستخداماتها
الخط
خط النسخ:
كتابة الحروف منفردة ومتصلة
كتابة الكلمات والجمل
مراعاة النسب والأبعاد
الالتزام بقواعد الكتابة الصحيحة
الجمال والوضوح في الكتابة
التدريب المنتظم لتحسين الخط
المحفوظات
النصوص الشعرية:
حفظ قصائد ومقاطع شعرية منتقاة
فهم معاني الأبيات
إلقاء الأبيات بطريقة معبرة
استحضار القصائد في مواقف مناسبة
الأناشيد:
حفظ أناشيد وطنية ودينية
الإلقاء الجماعي والفردي
الأمثال والحكم:
حفظ أمثال وحكم عربية
فهم معانيها ودلالاتها
توظيفها في السياقات المناسبة
📥 تحميل جذاذات مرشدي في اللغة العربية
حمّل جميع النماذج بصيغتي PDF و WORD
النموذج الصيغة التحميل
جذاذات مرشدي في اللغة العربية المستوى الخامس - نموذج 2 WORD 📥 تحميل
محتوى الجذاذات الشامل والمفصل
كل مجموعة من الجذاذات تتضمن:
التخطيط البيداغوجي المحكم
التوزيع السنوي الكامل: برمجة دقيقة لجميع الوحدات الست على 34 أسبوعا
التخطيط المرحلي: توزيع الحصص اليومية (8 حصص أسبوعيا)
الجدول الزمني: تنظيم الحصص حسب المكونات
خطة التقويم: برمجة التقويمات (تشخيصي، تكويني، إجمالي)
برنامج الدعم: تخطيط حصص الدعم والتقوية
الجذاذات البيداغوجية المفصلة
جذاذات القراءة (حصتان أسبوعيا)
الحصة الأولى - الفهم والتحليل:
التمهيد (5 دقائق):
ربط بالموضوع عبر صور أو أسئلة
تقديم عنوان النص ومصدره
تحفيز وإثارة الفضول
الملاحظة والفرضيات (5 دقائق):
ملاحظة العنوان والصور
وضع فرضيات حول المضمون
طرح أسئلة استكشافية
القراءة النموذجية (5 دقائق):
قراءة الأستاذ المعبرة والمجودة
متابعة التلاميذ الصامتة
القراءة الفردية (15 دقيقة):
قراءة التلاميذ بالتناوب
تصحيح الأخطاء
التدريب على القراءة الصحيحة
الفهم والتحليل (15 دقائق):
أسئلة الفهم المباشر
استخراج الأفكار الأساسية
شرح المفردات الصعبة
تحليل بنية النص
مناقشة القيم والمواقف
التقويم (5 دقائق):
أسئلة شفهية
تلخيص شفهي
الحصة الثانية - الاستثمار والإنتاج:
المراجعة (10 دقائق): تذكير بالنص وأفكاره
أنشطة الفهم (15 دقيقة):
تمارين كتابية على الفهم
إعادة ترتيب الأفكار
الربط بين الأفكار
الإثراء اللغوي (10 دقائق):
توظيف المفردات الجديدة
مرادفات وأضداد
جمل وتعابير
التطبيق والإنتاج (10 دقائق):
إنتاج شفهي حول الموضوع
كتابة فقرة قصيرة
تعبير عن الرأي الشخصي
جذاذات التعبير الشفهي (حصة واحدة أسبوعيا)
التمهيد (5 دقائق):
تقديم الوضعية التواصلية
عرض صورة أو مشهد
إثارة دافعية التلاميذ
التخطيط (10 دقائق):
تحديد عناصر الموضوع
تنظيم الأفكار
اختيار المفردات المناسبة
الإنتاج الشفهي (25 دقائق):
تعبير التلاميذ الفردي
تدخلات ارتجالية
حوارات ثنائية أو جماعية
التشجيع والتصويب
التقويم والتصحيح (5 دقائق):
ملاحظات على الأداء
تصحيح الأخطاء اللغوية
تقويم الأداء التواصلي
جذاذات التعبير الكتابي (حصتان أسبوعيا)
الحصة الأولى - التخطيط والإنتاج:
تقديم الوضعية (5 دقائق):
عرض الموضوع والمطلوب
تحديد نوع النص المطلوب
التخطيط (15 دقيقة):
تحديد الأفكار الرئيسية
إعداد مخطط الكتابة
اختيار المفردات والتعابير
التحرير (25 دقيقة):
كتابة المسودة
التركيز على المضمون
مساعدة التلاميذ فرديا
الحصة الثانية - المراجعة والإنجاز:
المراجعة الذاتية (10 دقائق):
قراءة المسودة
تصحيح الأخطاء الواضحة
المراجعة الثنائية (10 دقائق):
تبادل المسودات بين الزملاء
تقديم ملاحظات بناءة
الإنجاز النهائي (25 دقيقة):
كتابة النص النهائي
التركيز على الشكل والإملاء
تحسين الخط والتنظيم
جذاذات الصرف والتحويل (حصة واحدة أسبوعيا)
التمهيد (5 دقائق):
أمثلة من الواقع اللغوي
ربط بالمكتسبات السابقة
الاستنتاج (15 دقيقة):
عرض أمثلة متنوعة
الملاحظة والتحليل
استخلاص القاعدة بشكل تشاركي
صياغة القاعدة
التثبيت (10 دقائق):
أمثلة إضافية
شرح وتوضيح
حفظ القاعدة
التطبيق (15 دقيقة):
تمارين شفهية فورية
تمارين كتابية متدرجة
تصحيح جماعي
جذاذات التراكيب (حصة واحدة أسبوعيا)
التمهيد والتذكير (5 دقائق)
الملاحظة والاستنتاج (15 دقيقة):
عرض جمل نموذجية
التحليل والمقارنة
استنتاج القاعدة تشاركيا
صياغة القاعدة بوضوح
الترسيخ (10 دقائق):
قراءة القاعدة
شرح مفصل بأمثلة
حفظ القاعدة
التطبيق (15 دقيقة):
تمارين تطبيقية متنوعة
تصحيح فردي وجماعي
واجب منزلي
جذاذات الإملاء (حصة واحدة أسبوعيا)
التمهيد (5 دقائق):
تقديم الظاهرة الإملائية
أمثلة حية من الواقع
الملاحظة والاستنتاج (10 دقائق):
عرض كلمات وجمل نموذجية
ملاحظة القاعدة الإملائية
استنتاج القاعدة بمشاركة التلاميذ
التطبيق الشفهي (10 دقائق):
تهجئة كلمات
إملاء على السبورة
تصحيح جماعي
الإملاء الكتابي (15 دقيقة):
إملاء فقرة قصيرة
التركيز على الظاهرة المدروسة
التصحيح والتقويم (5 دقائق):
التصحيح الذاتي أولا
التصحيح الجماعي
تسجيل الأخطاء الشائعة
جذاذات الخط (حصة واحدة كل أسبوعين)
التمهيد (5 دقائق):
عرض نموذج الخط
ملاحظة جمال الحروف
الكتابة النموذجية (10 دقائق):
كتابة الأستاذ على السبورة
توضيح حركة اليد
شرح النسب والأبعاد
المحاكاة (20 دقائق):
كتابة التلاميذ للنموذج
تصحيح فردي
التدريب المتكرر
التقويم (10 دقائق):
تقييم المنتج النهائي
ملاحظات للتحسين
تشجيع المتميزين
جذاذات المحفوظات (حصة واحدة أسبوعيا)
التمهيد (5 دقائق):
تقديم النص الشعري
ربط بموضوع الوحدة
الاستماع (5 دقائق):
قراءة الأستاذ المعبرة
استماع التلاميذ المركز
الفهم والشرح (10 دقائق):
شرح المفردات الصعبة
فهم المعنى العام
شرح الصور الشعرية
الحفظ (20 دقيقة):
الترديد الجماعي
الحفظ بالتناوب
الحفظ الفردي
التقويم (5 دقائق):
تسميع فردي
إلقاء معبر
الوسائل التعليمية المتنوعة
وسائل سمعية
تسجيلات صوتية للنصوص
نصوص منطوقة بلغة سليمة
أناشيد وقصائد مسجلة
برامج إذاعية تعليمية
وسائل بصرية
بطاقات الكلمات والجمل
لوحات القواعد اللغوية
صور توضيحية للمواضيع
خرائط ذهنية
ملصقات جدارية
وسائل سمعية بصرية
فيديوهات تعليمية قصيرة
عروض PowerPoint تفاعلية
أفلام وثائقية قصيرة
مشاهد تمثيلية
وسائل رقمية
تطبيقات تعليمية للغة العربية
منصات القراءة الرقمية
برامج تحسين الخط
قواميس إلكترونية
أدوات التقويم والمتابعة الدقيقة
التقويم التشخيصي
اختبار المكتسبات السابقة
تحديد مستوى القراءة والكتابة
كشف الصعوبات اللغوية
رصد الأخطاء الشائعة
التقويم التكويني
أسئلة شفهية مستمرة
تمارين تطبيقية فورية
ملاحظة الأداء القرائي
متابعة الإنتاجات الكتابية
التقويم الإجمالي
فروض كتابية (فرضان لكل دورة)
اختبارات شاملة لجميع المكونات
تقويم الحفظ والإلقاء
تقويم التعبير الشفهي والكتابي
أدوات المتابعة
شبكة تقويم القراءة: لرصد الطلاقة والفهم
شبكة تقويم التعبير الكتابي: لتقييم الإنتاجات
بطاقة المتابعة الفردية: لتتبع تقدم كل تلميذ
سجل الأخطاء الشائعة: لبرمجة الدعم
ملف الإنجاز: لحفظ أفضل الأعمال
💡 نصيحة ذهبية: اللغة العربية تتطلب ممارسة يومية وتدريبا منتظما، شجع التلاميذ على القراءة الحرة والكتابة الإبداعية خارج الصف.
الأهداف التربوية الشاملة
في القراءة
قراءة نصوص متنوعة بطلاقة ووضوح
فهم المقروء واستخراج الأفكار
إثراء الرصيد اللغوي والمعرفي
تنمية مهارات التحليل والاستنتاج
تذوق النصوص الأدبية والشعرية
في التعبير
التعبير الشفهي السليم والواضح
التواصل الفعال في مختلف المواقف
الكتابة المنظمة والمترابطة
احترام قواعد الكتابة الصحيحة
الإبداع والابتكار في الإنتاج
في الصرف والتراكيب
فهم القواعد الصرفية والنحوية
تطبيق القواعد في الإنتاج اللغوي
تحويل الجمل والتراكيب بدقة
تصحيح الأخطاء اللغوية
في الإملاء والخط
الكتابة الإملائية السليمة
إتقان قواعد الإملاء المقررة
الكتابة الخطية الجميلة والواضحة
احترام قواعد التنظيم والتنسيق
استراتيجيات تدريسية فعالة
استراتيجية القراءة الموجهة
إرشاد التلاميذ خلال القراءة بأسئلة موجهة لتعميق الفهم وتطوير مهارات التفكير النقدي.
استراتيجية التعلم التعاوني
العمل في مجموعات صغيرة لإنجاز مشاريع لغوية جماعية وتبادل الخبرات والمهارات.
استراتيجية التدريس التبادلي
تبادل الأدوار بين المعلم والتلاميذ في قيادة النقاشات وشرح المفاهيم اللغوية.
استراتيجية ورشات الكتابة
تنظيم ورشات منتظمة للكتابة الإبداعية والوظيفية مع تقديم تغذية راجعة بناءة.
استراتيجية المشاريع اللغوية
إنجاز مشاريع متنوعة (مجلة صفية، مسرحية، معرض كتب) لتوظيف المهارات اللغوية.
استراتيجية التعلم بالألعاب
استخدام الألعاب اللغوية لتحفيز التعلم وترسيخ المفاهيم بطريقة ممتعة.
نصائح ذهبية للتميز في التدريس
للمعلمين والمعلمات
في التحضير: ✅ اقرأ النصوص جيدا وحضر الأسئلة مسبقا ✅ حدد المفردات الصعبة واشرحها بوضوح ✅ حضر الوسائل التعليمية المناسبة ✅ خطط للأنشطة التفاعلية
في التقديم: ✅ اهتم بالقراءة النموذجية المعبرة ✅ شجع المشاركة الفعالة للجميع ✅ نوع في أساليب التدريس ✅ اربط الدروس بواقع التلاميذ ✅ استخدم اللغة العربية الفصحى السليمة
في التقويم: ✅ نوع في أدوات التقويم ✅ قدم تغذية راجعة فورية وبناءة ✅ تابع تقدم كل تلميذ بدقة ✅ وثق الإنجازات والصعوبات
في الدعم: ✅ حدد الصعوبات الفردية مبكرا ✅ قدم أنشطة دعم مستهدفة ✅ استخدم أساليب تدريس متنوعة ✅ تواصل مع الأسر بانتظام
للتلاميذ والتلميذات
✅ اقرأ يوميا على الأقل 15 دقيقة ✅ احرص على فهم ما تقرأ ✅ اكتب يومياتك بالعربية الفصحى ✅ احفظ الشعر والأمثال ✅ راجع القواعد باستمرار ✅ تدرب على الإملاء ✅ حسّن خطك بالممارسة ✅ استخدم القاموس العربي
للآباء والأمهات
✅ شجعوا أبناءكم على القراءة المستمرة ✅ وفروا الكتب والقصص المناسبة ✅ تحدثوا معهم بالعربية الفصحى ✅ تابعوا واجباتهم اللغوية ✅ صححوا أخطاءهم بلطف ✅ اصطحبوهم لمعارض الكتب ✅ شجعوا الكتابة الإبداعية
مهارات أساسية يجب تطويرها
مهارات القراءة
القراءة الجهرية السليمة
القراءة الصامتة السريعة
الفهم القرائي العميق
التحليل والاستنتاج
النقد والتقويم
مهارات الكتابة
التخطيط للكتابة
التحرير والصياغة
المراجعة والتصحيح
التنظيم والتنسيق
الإبداع والأصالة
مهارات التواصل
الاستماع الفعال
التحدث الواضح
الحوار والمناقشة
العرض والتقديم
مهارات لغوية
الصرف والتحويل
التركيب النحوي
الإملاء الصحيح
الخط الجميل
الإثراء اللغوي
أنشطة إثرائية متنوعة
أنشطة قرائية
مسابقة القراءة الحرة
نادي القراءة الشهري
معرض الكتب المفضلة
قراءة قصة أسبوعية
تلخيص الكتب المقروءة
أنشطة كتابية
كتابة يوميات شخصية
تأليف قصص قصيرة
كتابة رسائل ومقالات
إصدار مجلة صفية
مسابقة أحسن خط
أنشطة شفهية
إلقاء الشعر والخطب
المناظرات اللغوية
التمثيل المسرحي
سرد القصص والحكايات
البرامج الإذاعية المدرسية
مشاريع لغوية
إعداد معجم صفي
إنشاء مكتبة الفصل
تنظيم أسبوع اللغة العربية
إعداد ملف شخصي لغوي
الصعوبات الشائعة وحلولها
الصعوبة الحل المقترح
ضعف القراءة تدريب يومي مكثف وقراءة متدرجة
صعوبات الإملاء تركيز على القواعد الإملائية بالتكرار
ضعف التعبير الكتابي ممارسة منتظمة وتقديم نماذج
الأخطاء النحوية شرح مبسط وتطبيق عملي مستمر
عدم الفهم استخدام أساليب متنوعة وربط بالواقع
رداءة الخط تدريب منتظم ومتابعة دقيقة
موقع ostadpress.com يوفر لكم أشمل وأدق جذاذات مرشدي في اللغة العربية للمستوى الخامس ابتدائي، معدة باحترافية عالية من طرف أساتذة متخصصين في تدريس اللغة العربية. نحن ملتزمون بدعمكم في تكوين متعلمين متمكنين من لغتهم الأم.
مقدم من طرف موقع ostadpress.com معكم نحو التميز في اللغة العربية 🎓📖
